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Kaiyun网站|生态园小学:别样课程——口罩中“长”出来的系列小研究

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2024-02-12     浏览次数:     
本文摘要:生态园小学:别样课程——口罩中“长”出来的系列小研究

  生活是最珍贵的教科书。

生态园小学:别样课程——口罩中“长”出来的系列小研究

  生活是最珍贵的教科书。延期开学背景下,生态园小学结合当下疫情设计了一系列以“疫情教育”为主题的项目化学习,围绕学科学习支撑、驱动型问题引导孩子们在主动探究、深度学习中发展创造能力和创新思维。

  今天为大家带来适合小学三、四年级学生的项目课程:设计制作一款防护口罩。让我们先通过一段视频看看孩子们的研究成果吧!

  一、问题与聚焦

  同学们,这个寒假新冠病毒来势汹汹,这种病毒会通过触摸和唾液飞沫进入到人体,从而感染病毒。

口罩可以阻挡飞沫传播,起到一定的防护作用,然而随着口罩需求量大增,市场上很难买到口罩。爸爸妈妈马上就要上班了,可是家里的口罩快用完了,你能不能设计制作一款防护口罩来帮助他们呢?还等什么,快快行动起来吧!

  我们需要知道哪些知识?还需要做哪些准备?列个简单的计划吧!

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  二、调查与研究

  怎样能使我们做出的口罩具有较好的防护作用?口罩的防护性能又与哪些因素有关呢?我们进行了调查与研究。

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  这么简单轻薄的材料,为何作用那么大?跟着我们来一探究竟吧!

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  常见的口罩种类有哪些?我们该如何选择呢?

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  正确佩戴,我来示范!

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  三、设计与制作

  我们已经对口罩有了很多了解,知道了口罩的防护性能与它的材料、形状及佩戴方式有关,下面跟我们一起来设计制作吧!

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  四、测试与改进

  口罩做好了,它的防护能力怎么样呢?我们来测试一下!

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  虽然孩子们自制的口罩达不到完全防止病毒的目的,但是他们内心充满了成就感。

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  宅家不宅心,通过这次简单的科学与生活项目化学习,不仅使孩子们了解了病毒防疫的基本知识和生活常识,同时培养了他们的科学思维和设计创造能力,并在这个特殊时期,为防控疫情贡献自己的力量。


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